<![CDATA[Comentarios al libro: COMPETENCIAS BÁSICAS. DESARROLLO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

<![CDATA[Comentarios al libro: COMPETENCIAS BÁSICAS. DESARROLLO Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA - EBOOK]]> Disponible avance en PDF

Fecha de publicación: 2011

PERMISOS
Impresión: No - Copia: No

Uno de los retos que más claramente se plantea a los centros educativos del siglo XXI es el intento imprescindible de educar más allá de los contenidos conceptuales. Este libro se inscribe en ese contesto: la educación como instrumento esencial para el cambio de actitudes y para la educación emocional. Los alumnos de Secundaria tienen, por lo general, un gran vacío en suformación: graves carencias de tipo social, poca empatía, dificultades comunicativas, actitudes egocéntricas, falta de vocabulario para expresar sentimientos... Estas carencias no sólo repercuten en las relaciones con sus compañeros o con los profesores, sino que en muchos casos se convierten en un lastre para la vida académica y profesional. Para evitarlo se presenta este Programa de Educación Emocional para alumnos de Educación Secundaria Postobligatoria.

Pilar Vázquez Fernández
Pilar Vázquez Fernández ha pertenecido a diversos colectivos y grupos de investigación educativa, elaborando y experimentando en el aula materiales en torno a “Atención Temprana: una vía de acceso limitada en el tiempo”, “Las Interacciones y el Aprendizaje: incidencia de la tipología de interacción niño-adulto en el desarrollo del Síndrome de Down y otros alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)”, “Altas Capacidades Intelectuales y ajustes educativos”, “Adaptación Curricular o Microcurrículo a medida”, Etc. Tras haber desempeñado en la Delegación de Educación de Córdoba la coordinación provincial del Área de Necesidades Educativas Especiales, en la actualidad ejerce en un Equipo de Orientación Educativa de Córdoba, siendo responsable de su coordinación y del área de NEE. Participa activamente en la formación del profesorado y en la elaboración de orientaciones y materiales para la elaboración del proyecto educativo de los centros en torno a las competencias básicas, y de modelos de intervención en el aula para la atención a la diversidad de nuestro alumnado desde la inclusión social y escolar. Forma parte de la “Acción Experimental en Zonas Educativas para el desarrollo de competencias básicas”, desarrollada en 2006 por la Consejería de Educación en Andalucía. Imparte numerosos cursos sobre el proyecto educativo, su implementación en el aula y las orientaciones didácticas para la educación por competencias. Es autora de numerosas publicaciones.

José Luis Ortega Osuna
José Luis Ortega Osuna ha impartido docencia y asumido responsabilidades directivas y de coordinación pedagógica tanto en la Educación Primaria como en la Educación Secundaria, en centros públicos y privados concertados. Ha participado en procesos de reforma y de innovación educativa, coordinando proyectos de trabajo. Ha pertenecido a diversos colectivos y grupos de investigación educativa y es coautor de diversos materiales didácticos. En la actualidad desarrolla su actividad profesional en el Servicio de Inspección Educativa de Córdoba, siendo responsable del área estructural de ordenación educativa y organización escolar. Participa activamente en la elaboración de orientaciones y de documentación de apoyo para la elaboración del proyecto educativo de los centros en torno a las competencias básicas y en la formación del profesorado en relación con las competencias básicas, el currículo escolar y los modelos de intervención en el aula.