KRITISCHE PÄDAGOGIK UND KRITISCH-RATIONALE PÄDADGOGIK. DIE BEDEUTUNG ZWEIER RATIONALITÄTSPARADIGMEN FÜR DIE PÄDAGOGISCHE ZIELREFLEXION

Determina lo preciso o impreciso que es este libro con respecto a lo que se cuenta en el mismo. 0 significa que es completamente impreciso y 10 que cuenta es rigurosamente verídico

Determina lo divertido que te ha resultado el libro: 0-aburrido 10-muy divertido

Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

Indica lo sorprendente que resulta el argumento del libro, desde 0: previsible hasta 10: totalmente desconcertante y sorprendente