JUAN E. JIMENEZ GONZALEZ

CONCIENCIA FONOLOGICA Y APRENDIZAJE DE LECTURA: TEORIA, EVALUACION E INTERVENCION // JIMENEZ GONZALEZ, JUAN E.; ORTIZ, M.;

En este libro se ofrece material útil para abordar tanto la evaluación de la conciencia fonológica como su entrenamiento en un intento de contribuir y mejorar el aprendizaje de las reglas de conversión grafema-fonema.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA: // JIMENEZ GONZALEZ, JUAN E.; Muñetón Ayala, Mercedes Amparo;

Hoy contamos con avances tanto teóricos como prácticos que sugieren nuevos enfoques para la instrucción y corrección de las dificultades que se presentan en el aprendizaje de la escritura. En esta línea, los autores quieren dar a conocer con este libro las aplicaciones que se derivan del ámbito de la psicolingüística, y, específicamente, en el c...

LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISLEXIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO // MONTSERRAT, XAVIER; CLARA, ANA; JIMENEZ GONZALEZ, JUAN E.; CUETOS VEGA, FERNANDO; GOMEZ SANCHEZ, CARLOS; ALICIA, ; RODRIGUEZ GOMEZ, ANTONIO; MERCEDES, ; CARLOS, ; PATRICIA, ; FERNANDO, ; GALLEGO LOPEZ, JOSE; DE ANDRÉS SANZ, Jesús; Fátima, Mernissi; Sylvia, Iparraguirre; Grañeras Pastrana, Montserrat; LucioVillegas de la Cuadra, ; DíazCaneja Sela, ; Tania Fátima, ; Vale Vasconcelos Cerveira, ; Ana Defior, ; FernándezZúñiga Marcos de León, ; Juan E., ;

El presente informe, surgido del mandato del Senado, constituye la primera publicación producto del trabajo de la Red Eurydice EspañaREDIE y recoge el diseño, el marco teórico y los resultados del estudio sobre el alumnado con dislexia en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo. Con el objetivo general de realizar un diagnó...