Montserrat Grañeras Pastrana

ORIENTACIÓN EDUCATIVA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS, MODELOS INSTITUCIONALES Y NUEVAS PERSPECTIVAS // Redondo Duarte, Sara; Vale Vasconcelos, Patricia; Navarro Asencio, Enrique; Madrigal Martínez, Ana María; Grañeras Pastrana, Montserrat;

LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DISLEXIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO // MONTSERRAT, XAVIER; CLARA, ANA; JIMENEZ GONZALEZ, JUAN E.; CUETOS VEGA, FERNANDO; GOMEZ SANCHEZ, CARLOS; ALICIA, ; RODRIGUEZ GOMEZ, ANTONIO; MERCEDES, ; CARLOS, ; PATRICIA, ; FERNANDO, ; GALLEGO LOPEZ, JOSE; DE ANDRÉS SANZ, Jesús; Fátima, Mernissi; Sylvia, Iparraguirre; Grañeras Pastrana, Montserrat; LucioVillegas de la Cuadra, ; DíazCaneja Sela, ; Tania Fátima, ; Vale Vasconcelos Cerveira, ; Ana Defior, ; FernándezZúñiga Marcos de León, ; Juan E., ;

El presente informe, surgido del mandato del Senado, constituye la primera publicación producto del trabajo de la Red Eurydice EspañaREDIE y recoge el diseño, el marco teórico y los resultados del estudio sobre el alumnado con dislexia en el contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo. Con el objetivo general de realizar un diagnó...